Dado el actual sistema educativo rígido y estabulado y para cada vez más jóvenes aburridísimo resulta costoso hacer una planificación y un estudio continuado para preparar asignaturas de cierto nivel de exigencia.
En el presente artículo se propone un sistema de seguimiento on-line del plan de estudios de un alumno de bachillerato y primeros años de universidad. De momento en el proyecto hay diez alumnos a los que superviso desde un ordenador conectado a internet.
La esencia del sistema es:
- El alumno elabora un plan de trabajo supervisado por el profesor y se le explica el sistema. (lo suelo hacer en una "mediana" superficie que hay cerca de casa y que tiene mesas amplias y wifi gratuita. Cualquier cosa para buscar espacios informales y huir de las aulas incómodas)
- El profesor controla que el alumno esté estudiando la materia a la que se ha comprometido interaccionando con él en determinados momentos vía chat de documento de Google. (se puede chatear dentro de un documento de texto de Google Docs)
- Evaluación de cada sesión de estudio (casillas azules) para posterior modificación. Esta parte es fundamental en la mejora.
Durante su estudio y siempre que el profesor-supervisor esté conectado puede haber interacción con el profesor sobre las cuestiones que puedan surgir y que el profesor pueda responder. Hay una condición indispensable: el alumno sólo tiene abiertos los materiales necesarios para el estudio y el documento de Google y ninguna otra aplicación que pueda suponer una distracción.
El horario es flexible y hay que ir modificándolo según la evaluación diaria del trabajo que hace el alumno.
Si las asignaturas de estudio están al alcance del profesor supervisor puede ser interesante una conexión a vídeo-conferencia para aclarar algunas dudas que sería complicado hacerlo mediante chat. La experiencia me dice que es una buena opción.
Evidentemente esto supone un trabajo adicional para el tutor de estudios que debe ser respondido por el trabajo del alumno. Supongo que el compromiso se rompe cuando comienzan a aparecer excusas de imposibilidad para comprometerse con algunas sesiones programadas o cuando se aprecia que el alumno comienza a hacer como que está estudiando durante las sesiones pero en realidad hace otra cosa. Hasta la fecha no se me ha presentado esta situación.
Oro punto importante: este es un acuerdo entre profesor-alumno al margen del centro educativo y es condición indispensable que los padres no interfieran en nada. En el momento en el que esto sucede finaliza la supervisión de estudios.
(las imágenes representan casos reales y han sido publicadas con el consentimiento de las personas implicadas)
